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辅导班怎样设置语文拼音课程
  • 辅导班怎样设置语文拼音课程
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据了解我国儿童一般是6岁初入学,先学6周汉语拼音,然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析,目前小学语文教学存在的主要问题,就是学生识字时间晚、速度慢、数量少,远远未能满足学生自身智能发展的需要。对于当前已经开班或者正准备开班的机构来说吧,增加语文识字方面的课程是很有必要的,也是招生的一大优势,要利用好课程的设置来增加学生的报读。那么市场上有哪些比较好的课程适合现在的中小学呢,小编今天先给大家介绍一下祝博士的《博士识字》课程。
祝博士的博士识字属于他们的大语文系列,适合的学生群:幼升小年级
课程的设置也很丰富,相对于市场上其他的课程,主要有以下的特点:
1、象形记忆,培养文字的感知力;
2、多种形式的课堂环节设置,如:图像识记、情景代入、动作演示等方法,多角度巩固学生对文字的理解力和记忆力;
3、课堂难度呈阶梯式展示,由字到古诗(儿歌)到故事,难度层层递进,帮助学生举一反三,思维迁移。
课程结构《博士识字》共十六课,每课两个课时,每一课挑选20个字识记,课堂难度呈阶梯式。
祝博士教育的课程还有英语智能拼读班,特色特长班,步步高作文班,小记者班,幼小衔接班,启思奥数班,智趣阅读班,拼音进阶班,学期冲刺班,同步课程班。
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